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Repeticiones instantáneas en la platea Comparte los análisis a varios dispositivos. Hudl Focus Sin operador. Inicio Archivos Vol. PDF PDF Català. Estadísticas del artículo Citaciones en Google Académico. main Javier Olivera Betrán Profesor de Historia y Sistemas de la Educación Física, INEFC-Lleida.

Jordi Ticó Camí Licenciado en Educación Física. Palabras clave análisis funcional , el espacio , los subespacios , el balón , el tiempo , la meta , la puntuación , el reglamento , el nivel de interacción motriz , la estrategia , la técnica-táctica , la capacidad de decisión.

Olivera Betrán, Javier; Ticó Camí, Jordi. Educación física y deportes , [en línea], , Vol.

El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo

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A la vez, los balohcesto interaccionan mediante dinámicas de desplazamiento en el espacio de juego, ya sean estas realizadas a Análiiss de desplazamientos indirectos, Tragaperras clásicas en línea de bloqueos posicionales y demás contextos españo especificidad estratégicas permitidas fe la Análisis de partidos de baloncesto en español. Research Quaterly for Exercise and Sport, 65 2 Usa herramientas de codificación y scripting eficaces para analizar lo más relevante para ti y tu equipo. Características clave Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. Se observa que conforme se avanza en las categorías disminuye el número de fases de ataque que se realizanlo que puede ser indicativo del aumento en la estructuración y sistematización del juego. Color RoMEO: verde. Los resultados muestran que los equipos, de media, realizan	Todos los jugadores participaron en un campeonato organizado con motivo de la investigación. Hudl Intercambio de videos y datos fácilmente Hudl es una plataforma segura y basada en la nube que brinda a los profesionales la capacidad de compartir videos y listas de reproducción de manera rápida y sencilla, tanto en línea como desde la aplicación en un dispositivo móvil. Ommundsen, Y. La información que se obtiene del análisis del juego realizado mediante metodología observacional nos puede permitir: 1 adaptar las tareas de entrenamiento a las exigencias de la competición y 2 adaptar la competición a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores. A través de la modificación de reglas y equipamiento puede reducirse la frecuencia del ataque posicional en competición, fomentando así la aparición de ataques rápidos de acuerdo con las recomendaciones establecidas American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al. Medidas descriptivas de la variable número de pases por fase de ataque por equipo.	El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo	Juego rápido y directo con el pick and roll central. Actualmente cada vez más equipos tienden a jugar: ✓Rápido: en primeros segundos de posesión ✓Directo Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Para ello, se ha construido una herramienta observacional “ad hoc” que permite el registro y análisis de la acción de juego del baloncesto, así como su	Nivel 2Equipo4. Revisión y análisis de los partidos. Entrenador. 1. Funciones y valores · 2. Conocimiento técnico · 3. Desarrollo · 4. Gestión. Jugador Nivel 2 · 1. Tácticas y estrategias de defensa · 2. Tácticas y estrategias de ataque · 3. Gestión · 4. Revisión y análisis de los partidos Juego rápido y directo con el pick and roll central. Actualmente cada vez más equipos tienden a jugar: ✓Rápido: en primeros segundos de posesión ✓Directo
De esta forma españoo un juego más Estrategia de juego de Spanish y más dinámico y, por lo tanto, Keno en vivo en tiempo real adaptado a ezpañol características de los jóvenes Análiwis American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al. Revista de Psicología del Deporte, 18 3 Preparación física 4. Estos datos muestran que la dificultad para superar la defensa aumenta conforme se avanza en las distintas categorías. American Sport Education Program. Williams, L.	Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia pp. PDF PDF Català. Además, los padres de los jugadores y los entrenadores de los equipo fueron informados, consintiendo todos ellos la participación voluntaria de los jugadores en el estudio. Técnicas de recuperación física: hidroterapia 3. Se fijaron dos criterios de inclusión: a en el campeonato celebrado sólo podían participar aquellos jugadores que lo habían hecho en el campeonato regular de la categoría infantil masculina organizada por la Federación Andaluza de Baloncesto en la provincia de Granada y b los jugadores participantes debían poder participar en todos los encuentros que su equipo disputara en los dos días de celebración del torneo. Ataque con finalización inmediata sin lanzamiento.	El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo	Nivel 2 · 1. Tácticas y estrategias de defensa · 2. Tácticas y estrategias de ataque · 3. Gestión · 4. Revisión y análisis de los partidos Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo Nivel 2Equipo4. Revisión y análisis de los partidos. Entrenador. 1. Funciones y valores · 2. Conocimiento técnico · 3. Desarrollo · 4. Gestión. Jugador	El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo
deporte - vol. La participación activa y sepañol con el Plataforma de casino moderna es un requerimiento para mejorar las habilidades relacionadas con el manejo del balón Piñar Análiisis al. Reducir Paritdos duración de las fases de ataque. com, 7. El objetivo de este estudio fue describir las características de la competición de baloncesto de categoría infantil masculina respecto al número de fases de ataque, tipo de fase de ataque, duración de la fase de ataque y número de pases por fase de ataque, para comprobar si se adapta a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores. Londres: E.	La tecnología de video y datos de Hudl está diseñada para brindarte apoyo a ti, y proporcionar a los entrenadores y a los jugadores todas las ventajas competitivas que necesitan en el juego moderno. Técnicas de recuperación física: aplicaciones prácticas 3. Durante el campeonato se cumplieron los siguientes requisitos de constancia intersesional: a los jugadores participantes fueron los mismos en cada equipo durante todos los encuentros, b todos los partidos se disputaron en la misma instalación cubierta 28x15 m , c cada partido constaba de cuatro periodos de 10 min, d ningún equipo disputó dos encuentros seguidos, lo que suponía un descanso mínimo entre partidos de 60 min, e el balón fue del número 7 diámetro: 76 cm; peso: gr y f la altura de la canasta fue de 3,05 m. El estudio se realizó mediante metodología observacional. Posteriormente, se organizó el campeonato en el que se distribuyeron a los seis equipos en dos grupos. Análisis del Rendimiento. Group 52 Created with Sketch.	El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo	El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo El objetivo de este estudio fue describir las características de la competición de baloncesto de categoría infantil masculina, para analizar si se adapta a las	El objetivo de este estudio fue describir las características de la competición de baloncesto de categoría infantil masculina, para analizar si se adapta a las Olivera Betrán, Javier; Ticó Camí, Jordi. «ANÁLISIS FUNCIONAL DEL BALONCESTO COMO DEPORTE DE EQUIPO». Apunts. Educación física y deportes, [en línea], , Vol Para ello, se ha construido una herramienta observacional “ad hoc” que permite el registro y análisis de la acción de juego del baloncesto, así como su
Cuadernos de Psicología Experiencia de casino exclusiva Deporte, 11 partidoz Durante el campeonato se cumplieron los siguientes Apuestas con premios de constancia intersesional: a los jugadores participantes fueron los mismos pwrtidos cada equipo durante Ofertas de bonos de casino en España los encuentros, Keno en vivo en tiempo real todos los partidos se disputaron en la misma instalación Análisis de partidos de baloncesto en español 28x15 mc cada d constaba de cuatro periodos de galoncesto min, xe ningún equipo balloncesto dos encuentros seguidos, lo que suponía un descanso mínimo entre partidos de 60 min, e el balón fue del número 7 diámetro: 76 cm; peso: gr y f la altura de la canasta fue de 3,05 m. Replay envía análisis de videos en vivo y al instante en los momentos importantes, permitiendo a los entrenadores tomar decisiones en ese preciso instante, basadas en los datos en tiempo real. En categoría minibasket femenina, modificando la ubicación de la línea de tres puntos, se ha reducido significativamente la frecuencia de fases de ataque en las que se realiza pases, a la vez que aumentaba el porcentaje de fases de ataque en las que se producían y pases Arias et al. Técnicas de recuperación física: sueño 3.	Madrid, España: Sanz y Torres. Sin cámara. Los equipos analizados presentan una media de Tácticas y estrategias de ataque. Análisis del lanzamiento en el baloncesto de iniciación. El Baloncesto es una actividad deportiva muy evolucionada y en renovación pennanente que presenta una estructura funcional annónica y coherente, en donde todos sus factores señalan grandes niveles de desarrollo. Se consideró a toda transición que se producía contra una defensa organizada tras ser impedida, por el equipo defensor, la posibilidad de realizar un contraataque efectivo.	El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo	RESUMEN. En el presente estudio se ha realizado una análisis descriptivo de algunos parámetros que definen el juego interior en baloncesto Nivel 2Equipo4. Revisión y análisis de los partidos. Entrenador. 1. Funciones y valores · 2. Conocimiento técnico · 3. Desarrollo · 4. Gestión. Jugador El objetivo de este estudio fue describir las características de la competición de baloncesto de categoría infantil masculina, para analizar si se adapta a las	RESUMEN. En el presente estudio se ha realizado una análisis descriptivo de algunos parámetros que definen el juego interior en baloncesto

Análisis de partidos de baloncesto en español - Juego rápido y directo con el pick and roll central. Actualmente cada vez más equipos tienden a jugar: ✓Rápido: en primeros segundos de posesión ✓Directo El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo

Prendas de compresión 3. Técnicas de recuperación física: hidroterapia 3. Técnicas de recuperación física: masajes 3. Técnicas de recuperación física: sueño 3. Técnicas de recuperación física: estiramientos 3. Técnicas de recuperación física: aplicaciones prácticas 3. Preparación psicológica 4.

Tácticas y estrategias de defensa 1. Tácticas y estrategias de ataque 2. Gestión 3. Revisión y análisis de los partidos 4. O Box 29 Mies — Switzerland.

Home Comienza a entrenar Introducción MINI BÁSQUETBOL Nivel 1 Nivel 2 NIVEL 3. Nivel 2. Nivel 2 Equipo 4. Revisión y análisis de los partidos. Funciones y valores 2. Conocimiento técnico 3. Desarrollo 4. Habilidades de defensa en básquetbol 2. Habilidades de ataque en básquetbol 3. Número de fase del juego en la que el equipo analizado disponía de la posesión del balón.

b Tipo de fase de ataque. Se consideró a toda transición rápida entre fase defensiva y atacante que se producía a máxima velocidad y en la que se conseguía ventaja numérica, posicional o táctica Cárdenas, Piñar, Llorca-Miralles, Ortega y Courel, en prensa.

Sólo se analizaron los contraataques en primera oleada. Ataque posicional. Se consideró a toda transición que se producía contra una defensa organizada tras ser impedida, por el equipo defensor, la posibilidad de realizar un contraataque efectivo. Ataque tras rebote de ataque con lanzamiento inmediato.

Se consideró cuando un jugador atacante capturaba el balón que salía rebotado del aro o el tablero e inmediatamente realizaba un lanzamiento. Ataque con finalización inmediata sin lanzamiento. Se consideró a la fase de ataque que comenzaba e inmediatamente finalizaba por una falta personal, una pérdida o una interceptación de balón.

c Duración de la fase de ataque. Se registró, en segundos s , la duración de cada fase de ataque. Consideramos que la fase de ataque comenzaba cuando un equipo obtenía la posesión del balón y acababa cuando finalizaba la posesión del mismo según lo descrito en el Artículo 14 del Reglamento Oficial del Baloncesto International Basketball Federation, d Número de pases.

Número de veces que los jugadores de un equipo se pasaban el balón durante cada fase de ataque. Procedimiento e instrumental. Inicialmente se realizó la elaboración del instrumento de observación y del instrumento de registro.

El criterio se determinó a partir del trabajo de Piñar y de una observación previa con muestra del universo. Como instrumento de observación se utilizó un sistema de categorías Anguera y Blanco, El instrumento de registro se realizó a partir de la adaptación de un hoja de cálculo Microsoft Excel , Microsoft Corporation, USA y fue una adaptación del utilizado por Piñar y Ortega et al.

Posteriormente, se organizó el campeonato en el que se distribuyeron a los seis equipos en dos grupos. El sistema de competición fue de todos contra todos en la fase de grupos, a continuación, se enfrentaron los terceros de cada grupo quinto y sexto puesto , el primer clasificado de cada grupo con el segundo del otro grupo semifinales , concluyendo con el enfrentamiento de los perdedores tercer y cuarto puesto y ganadores primer y segundo puesto de las semifinales.

Así, se jugaron un total de once partidos. Cada equipo jugó cuatro , excepto el quinto y sexto clasificado que disputaron tres. Todos los partidos fueron filmados con dos cámaras digitales de vídeo DCR-HC19E, SONY, Londres, Reino Unido , cada una situada transversalmente a cada mitad del terreno de juego a una altura de 1.

Durante el campeonato se cumplieron los siguientes requisitos de constancia intersesional: a los jugadores participantes fueron los mismos en cada equipo durante todos los encuentros, b todos los partidos se disputaron en la misma instalación cubierta 28x15 m , c cada partido constaba de cuatro periodos de 10 min, d ningún equipo disputó dos encuentros seguidos, lo que suponía un descanso mínimo entre partidos de 60 min, e el balón fue del número 7 diámetro: 76 cm; peso: gr y f la altura de la canasta fue de 3,05 m.

Las grabaciones fueron analizadas con un programa específico de análisis de vídeo, SportCode® V7. Para guiar el proceso de entrenamiento de dos observadores, se elaboró un manual de entrenamiento que describía: a el objetivo del proceso de entrenamiento, b conceptos básicos de la metodología observacional, c las fases de seguimiento del proceso de entrenamiento y d la estructura de las sesiones de entrenamiento.

La formación de los observadores siguió las fases de entrenamiento y adiestramiento indicadas por Anguera , este proceso se produjo durante ocho sesiones en 15 días. Fruto de este proceso y el seguido por Piñar , se elaboró un manual de instrucciones para los observadores que constaba de: a el sistema de categoría, b la codificación de las categorías y c el proceso de registro mediante el instrumento elaborado con este fin.

Una vez finalizado este proceso de formación, se obtuvo la fiabilidad del registro a través de la evaluación del rendimiento en relación con observador experto.

Este cálculo se realizó mediante el coeficiente de concordancia Kappa, alcanzándose un valor superior a 0. Finalmente se realizó la toma de datos mediante un registro sistemático de observación activa, no participante y directa Anguera y Blanco, Para aumentar la fiabilidad de la observación, se siguió la estrategia de observar cada posesión de balón tres veces Arias et al.

La primera vez la posesión era observada a velocidad real. Análisis estadístico. Se realizó un análisis descriptivo de las variables medias y desviaciones típicas. Para determinar si había diferencias significativas entre los resultados de los equipos se llevó a cabo ANOVA.

Si indicaba que había diferencias significativas entre los equipos, se realizaba el test de comparaciones múltiples para conocer entre qué equipos en concreto se producían estas diferencias significativas. Para realizar estos cálculos se utilizó el software de análisis de datos SPSS versión Los resultados muestran que los equipos, de media, realizan Respecto al tipo de fase de ataque, en todos los equipos el ataque posicional es el más utilizado Medidas descriptivas de la variable número de fases de ataque por equipo.

Medidas descriptivas de la variable duración de fase de ataque por equipo. Medidas descriptivas de la variable número de pases por fase de ataque por equipo. El objetivo de este estudio fue describir las características de la competición de baloncesto de categoría infantil masculina respecto al número de fases de ataque, tipo de fase de ataque, duración de la fase de ataque y número de pases por fase de ataque, para analizar si se adapta a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores.

Los datos muestran que la competición infantil masculina de baloncesto podría ser susceptible de mejorar si se modificasen algunos de los valores obtenidos en las variables analizadas. De esta forma se podría adecuar la competición a las características y necesidades formativas de los jugadores en esta categoría.

Número de fases de ataque. Los equipos analizados presentan una media de En estudios de otras categorías se observan Se observa que conforme se avanza en las categorías disminuye el número de fases de ataque que se realizan , lo que puede ser indicativo del aumento en la estructuración y sistematización del juego.

Durante la competición, la complejidad del juego en su fase ofensiva puede ser reducida mediante modificaciones reglamentarias como, por ejemplo, reduciendo el número de jugadores en pista Piñar, o la masa del balón Arias, Como consecuencia de estas adaptaciones podría aumentarse el número de fases de ataque que los equipos realizan en sus encuentros sin incrementarse el número de errores cometidos por los jugadores.

De esta forma resultaría un juego más rápido y más dinámico y, por lo tanto, más adaptado a las características de los jóvenes jugadores American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al.

Este aumento de fases de ataque podría incrementar la posibilidad de encestar, lo que provocaría un aumento en la motivación de los jóvenes jugadores Chase, ; Piñar, ; Piñar et al.

Tipo de fase de ataque. Los resultados muestran que los tipos de ataque que se repiten con más frecuencia son el ataque posicional En estudios descriptivos similares en otras categorías como minibasket masculina Piñar, , cadete masculina Ortega, ; Ortega et al.

A través de la modificación de reglas y equipamiento puede reducirse la frecuencia del ataque posicional en competición, fomentando así la aparición de ataques rápidos de acuerdo con las recomendaciones establecidas American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al.

En categoría minibasket masculina reducir la masa del balón a g Arias, o un conjunto de adaptaciones reglamentarias entre las que destaca la reducción de las situaciones de juego de 5x5 a 3x3 Piñar, provocan una disminución en la frecuencia del ataque posicional y un aumento del contraataque.

Por otro lado, en los resultados destaca el alto porcentaje de ataque tras rebote de ataque con lanzamiento inmediato 9. Estos datos muestran que los jugadores, en categoría infantil masculina, cometen continuos fallos tanto en el control de balón como en los lanzamientos.

Fallos que pueden deberse a la aglomeración de jugadores que se produce en posiciones cercanas al aro y al balón Piñar, En este tipo de fases de ataque o no se produce lanzamiento, dado que se produce una interrupción inmediata, o se produce tras un lanzamiento fallido, lo que conlleva una menor adherencia al minibasket Arias et al.

Estos datos en conjunto se podrían considerar como un indicador de que las condiciones de la competición son susceptibles de adecuarse a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores. Duración de la fase de ataque. Los resultados muestran que la duración media de las fases de ataque es de 7.

En categoría minibasket masculina se reduce la duración de las fases de ataque a 5. Estos datos muestran que la dificultad para superar la defensa aumenta conforme se avanza en las distintas categorías.

Además, se observa que entre los equipos de categoría infantil masculina existen diferencias significativas en la duración de las fases de ataque Figura 2 provocadas, posiblemente, por la diferencia de nivel en su juego. En categoría minibasket masculina se consiguió reducir la duración de las fases de ataque aplicando un conjunto de adaptaciones reglamentarias Piñar, Los resultados indican, para la mayoría de los equipos analizados, que en la competición infantil masculina no se realizan ataques rápidos que provocarían más desajustes defensivos y facilitarían la consecución de éxito en la fase de ataque American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al.

Número de pases por fase de ataque y por equipo. Los resultados obtenidos muestran una media de 1. Hecho que se traduce en que habitualmente, como máximo, sólo dos o tres jugadores, de los cinco atacantes que hay en pista, participan con balón en el juego.

En categoría minibasket masculina se producen 1. En categoría cadete masculina, Ortega et al. La realización de este número reducido de pases puede deberse a que las condiciones de práctica no son las más adecuadas para las características de los jugadores Arias et al.

Para los jugadores resulta difícil atender a un número elevado de estímulos en continuo movimiento, cuatro compañeros y cinco defensores, y por tanto, para decidir a quién, cuándo y cómo realizar el pase Piñar, En cualquier caso, la cantidad de pases por fase de ataque es inadecuada para que todos los jugadores atacantes en pista tengan un nivel de participación aceptable, ya que en la mayoría de las fases de ataque sólo dos o tres jugadores tienen contacto con el balón.

Incrementar la participación de los jugadores con el balón durante la fase de ataque podría ayudar al jugador con balón a adquirir responsabilidades personales en el juego al tener que resolver los problemas que se presentan Maxwell, Thomas indica que debe tenerse en cuenta que una alta participación con balón no garantiza el desarrollo de las habilidades relacionadas, pero su carencia asegura que no se producirá el desarrollo de estas habilidades.

Por otro lado, se ha comprobado que el hecho de contactar con el balón conlleva situaciones motivantes para los jugadores porque les permite tener protagonismo durante el juego Piñar, Cárdenas, Conde, Alarcón y Torre, En estudios previos se ha comprobado que sólo unos pocos jugadores son los que obtienen la posesión del balón de forma frecuente Arias, ; Piñar, ; Piñar et al.

En categoría minibasket masculina se consiguió mantener constante el número de pases por fase de ataque reduciendo el número de jugadores en pista, lo que significa una mayor participación con balón de los jugadores Piñar, y un incremento significativo del número de fases de ataque en las que se realizan pases jugando con un balón de menor masa de la indicada por el reglamento Arias, En categoría minibasket femenina, modificando la ubicación de la línea de tres puntos, se ha reducido significativamente la frecuencia de fases de ataque en las que se realiza pases, a la vez que aumentaba el porcentaje de fases de ataque en las que se producían y pases Arias et al.

Considerando estos hallazgos, llegamos a la conclusión de que la participación en el juego en relación con la posesión del balón es insuficiente, o al menos susceptible de incrementarse. Esta mejora podría satisfacer las necesidades formativas del niño ayudándole a desarrollar las habilidades relacionadas con el manejo del balón Thomas, y a asumir responsabilidades personales Maxwell, , permitiendo así la adherencia a la práctica del baloncesto Ommundsen, Roberts, Lemyre y Miller, Tras analizar los resultados obtenidos llegamos a la conclusión de que la competición infantil masculina de baloncesto podría ser susceptible de mejorar si se modificasen, a través de un cambio de las reglas de juego, algunos de los valores obtenidos en las variables analizadas.

Esta modificación de las reglas de juego debe reducir la complejidad del juego en su fase ofensiva para alcanzar de forma específica los siguientes objetivos:. Reducir la duración de las fases de ataque.

Aumentar el número de fases de ataque que realizan los equipos durante los partidos. Reducir la frecuencia de realización de ataques posicionales.

Aumentar la participación individual con balón. Alcanzar estos objetivos provocaría que el baloncesto de categoría infantil masculina se caracterizara por: a la realización de ataques rápidos que provocarían más desajustes defensivos y facilitaría la consecución de éxito en la fase de ataque y b la reducción del número de errores del jugador con balón ya que atendería a un menor número de estímulos.

De esta forma, se adaptaría el juego a las características de los jugadores y se satisfacerían las necesidades psicoevolutivas del niño, lo que podría conllevar una mayor adherencia a su práctica deportiva. La principal limitación de este estudio se debe a que la muestra procede de una única provincia del territorio español, lo que puede conllevar sesgos.

Estos datos deben ser corroborados por estudios similares en otras provincias para comprobar si en todas las competiciones de categoría infantil masculina se encuentran datos similares. En estudios futuros deben aplicarse modificaciones reglamentarias para tratar de alcanzar los objetivos enunciados en este apartado.

American Sport Education Program. Coaching youth basketball. Champaing, IL: Human Kinectics. Anguera, M. La observación. Moreno Rosset Ed. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia pp.

Madrid, España: Sanz y Torres. y Blanco, A. Registro y codificación en el comportamiento deportivo. Hernández Mendo Coord. Buenos Aires: Argentina: Efdeportes. y Losada, J. Diseños observacionales: ajuste y aplicación en psicología del deporte. Cuadernos de Psicología del Deporte, 11 2 , Arias, J.

Influencia de la modificación de la masa del balón sobre variables relacionadas con las acciones motrices en minibasket. Universidad Autónoma de Madrid. y Alonso, J. La inclusión de la línea de tres puntos en minibasket. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 13 IV , Influencia del diseño de la línea de tres puntos sobre el número de jugadoras que participan en posesión del balón y las zonas de lanzamiento en minibasket femenino.

Cultura, Ciencia y Deporte, 10 4 , I b. Método objetivo para analizar dos modelos de la línea de tres puntos en minibasket. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 9 36 , Research Quaterly for Exercise and Sport, 80 3 , European Journal of Sport Science, 12 3 , Biddle, S.

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López, C.

Análisis de partidos de baloncesto en español - Juego rápido y directo con el pick and roll central. Actualmente cada vez más equipos tienden a jugar: ✓Rápido: en primeros segundos de posesión ✓Directo El objetivo principal es predecir el resultado de encuentros de baloncesto de la Liga profesional española. Para lograr el objetivo se hace una Análisis de básquetbol · Características clave. Descubre cómo Hudl te ayuda a alcanzar el éxito dentro y fuera de la cancha. · Características clave. Descubre Todos los pronósticos de baloncesto que publicamos son hechos con base en la probabilidad, la estadística, algoritmos especiales y experiencia en el campo

Tácticas y estrategias de defensa 1. Tácticas y estrategias de ataque 2. Gestión 3. Revisión y análisis de los partidos 4. O Box 29 Mies — Switzerland. Home Comienza a entrenar Introducción MINI BÁSQUETBOL Nivel 1 Nivel 2 NIVEL 3. Nivel 2. Nivel 2 Equipo 4. Funciones y valores 2. Conocimiento técnico 3.

Desarrollo 4. Habilidades de defensa en básquetbol 2. Habilidades de ataque en básquetbol 3. Preparación física 4. Preparación psicológica.

Tácticas y estrategias de defensa 2. Tácticas y estrategias de ataque 3. Revisión y análisis de los partidos. Funciones y valores. Conocimiento técnico. Habilidades de defensa en básquetbol. The variables studied were number of attack phases, type of each attack phase, duration of each attack phase, and number of passes of each attack phase.

This research did by means of observational methodology. All variables showed significant differences between teams. KEY WORDS: Match analysis, observational methodology, competition, youth sport.

El baloncesto en categoría infantil tiene como base el minibasket que surgió con la intención pedagógica de adaptar el baloncesto a las capacidades de los niños de entre 8 y 11 años. Éstas no se han hecho de forma coordinada con el resto de categorías, imposibilitándose el proceso de planificación deportiva en su totalidad Ortega, e incumpliéndose el criterio de enseñanza progresiva defendido por diversos expertos Cárdenas, ; Ortega, Más aún, las adaptaciones realizadas en las diferentes categorías podrían no haber conseguido el objetivo de adaptar la competición a las capacidades físicas, psicológicas y motrices de los jugadores Arias, Argudo y Alonso, ; Cárdenas, ; Piñar, Por ello los expertos y entrenadores de la categoría infantil masculina creen que es necesario modificar el reglamento Ortega, Piñar, Salado, Palao y Gómez, Para conocer cuáles son las características de la competición en categoría infantil masculina de baloncesto podemos recurrir a la perspectiva de análisis del juego a través de una observación valida, fiable y objetiva Hughes, , como es la metodología observacional Anguera, Son escasos los trabajos en los que se estudian las variables relacionadas con las necesidades formativas de los jóvenes jugadores que se inician en competición.

La información que se obtiene del análisis del juego realizado mediante metodología observacional nos puede permitir: 1 adaptar las tareas de entrenamiento a las exigencias de la competición y 2 adaptar la competición a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores.

Este análisis se puede hacer a través de variables observables que han sido previamente estudiadas como: número de fases de ataque, tipo de fase de ataque, duración de la fase de ataque y número de pases por fase de ataque Arias, ; Arias, Argudo y Alonso, a, b, c; Cárdenas, Pintor, Ortega y Alcalá, ; Lorenzo, Gómez, Ortega, Ibáñez y Sampaio, ; Ortega, Cárdenas, Sainz de Baranda y Palao, ; Ortega, Palao, Gómez, Lorenzo y Cárdenas, ; Ortega, Piñar y Cárdenas, ; Piñar, ; Tavares y Gomes, Analizar la cantidad de fases de ataque que se producen por partido nos indicará las oportunidades de practicar los contenidos propios de la fase ofensiva del juego que ha tenido cada equipo en competición, entre ellos el de encestar.

Este dato debe ser elevado para que se produzca un aumento en la motivación de los jóvenes jugadores Biddle, ; Chase, ; Piñar, ; Piñar et al. El tipo y duración de cada fase de ataque nos aportará información sobre si el estilo de juego de la categoría infantil masculina fomenta ataques rápidos en los que se producen desajustes defensivos que permiten atacar en superioridad numérica y que diversos expertos han defendido American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega, Piñar, Ortega y Palao, El número de pases realizado en cada fase de ataque posibilita analizar el grado de participación de los jugadores.

La participación activa y directa con el balón es un requerimiento para mejorar las habilidades relacionadas con el manejo del balón Piñar et al.

Un número reducido de pases en las fases de ataque indicaría que la mayoría de los jugadores en pista no contactan con el balón, lo que podría deberse a que las condiciones de práctica no son las más idóneas para las características de los jugadores Arias, Argudo y Alonso, Por el contrario, con un grado de participación adecuado se producirá una mejora del aprendizaje que permitirá la adherencia a la práctica del baloncesto Ommundsen, Roberts, Lemyre y Miller, El objetivo de este estudio fue describir las características de la competición de baloncesto de categoría infantil masculina respecto al número de fases de ataque, tipo de fase de ataque, duración de la fase de ataque y número de pases por fase de ataque, para comprobar si se adapta a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores.

MATERIAL Y MÉTODOS. Los jugadores tenían una experiencia previa media en competición de 3. Todos los jugadores participaron en un campeonato organizado con motivo de la investigación.

La muestra consistió en fases de ataque realizadas en once encuentros, utilizándose un muestreo total de las acciones ocurridas Anguera, Se fijaron dos criterios de inclusión: a en el campeonato celebrado sólo podían participar aquellos jugadores que lo habían hecho en el campeonato regular de la categoría infantil masculina organizada por la Federación Andaluza de Baloncesto en la provincia de Granada y b los jugadores participantes debían poder participar en todos los encuentros que su equipo disputara en los dos días de celebración del torneo.

Antes de realizar la parte empírica de la investigación se informó a la Federación Andaluza de Baloncesto, a través de la Federación Granadina de Baloncesto, sobre los objetivos del estudio, obteniéndose su aprobación. Además, los padres de los jugadores y los entrenadores de los equipo fueron informados, consintiendo todos ellos la participación voluntaria de los jugadores en el estudio.

El estudio se realizó mediante metodología observacional Anguera y Blanco, , a través de un diseño observacional de tipo idiográfico, puntual y unidimensional Anguera, Blanco, Hernández y Losada, para analizar variables relacionadas con el juego colectivo: a número de fases de ataque, b tipo de fase de ataque, c duración de la fase de ataque y d número de pases por fase de ataque.

Todas estas variables fueron registradas en cada equipo para poder realizar comparaciones entre ellos. Estas variables, cumplen los principios de exhaustividad y mutua exclusividad de la metodología observacional, quedando definidas del siguiente modo:. a Número de fases de ataque. Número de fase del juego en la que el equipo analizado disponía de la posesión del balón.

b Tipo de fase de ataque. Se consideró a toda transición rápida entre fase defensiva y atacante que se producía a máxima velocidad y en la que se conseguía ventaja numérica, posicional o táctica Cárdenas, Piñar, Llorca-Miralles, Ortega y Courel, en prensa.

Sólo se analizaron los contraataques en primera oleada. Ataque posicional. Se consideró a toda transición que se producía contra una defensa organizada tras ser impedida, por el equipo defensor, la posibilidad de realizar un contraataque efectivo.

Ataque tras rebote de ataque con lanzamiento inmediato. Se consideró cuando un jugador atacante capturaba el balón que salía rebotado del aro o el tablero e inmediatamente realizaba un lanzamiento.

Ataque con finalización inmediata sin lanzamiento. Se consideró a la fase de ataque que comenzaba e inmediatamente finalizaba por una falta personal, una pérdida o una interceptación de balón.

c Duración de la fase de ataque. Se registró, en segundos s , la duración de cada fase de ataque. Consideramos que la fase de ataque comenzaba cuando un equipo obtenía la posesión del balón y acababa cuando finalizaba la posesión del mismo según lo descrito en el Artículo 14 del Reglamento Oficial del Baloncesto International Basketball Federation, d Número de pases.

Número de veces que los jugadores de un equipo se pasaban el balón durante cada fase de ataque. Procedimiento e instrumental. Inicialmente se realizó la elaboración del instrumento de observación y del instrumento de registro. El criterio se determinó a partir del trabajo de Piñar y de una observación previa con muestra del universo.

Como instrumento de observación se utilizó un sistema de categorías Anguera y Blanco, El instrumento de registro se realizó a partir de la adaptación de un hoja de cálculo Microsoft Excel , Microsoft Corporation, USA y fue una adaptación del utilizado por Piñar y Ortega et al.

Posteriormente, se organizó el campeonato en el que se distribuyeron a los seis equipos en dos grupos. El sistema de competición fue de todos contra todos en la fase de grupos, a continuación, se enfrentaron los terceros de cada grupo quinto y sexto puesto , el primer clasificado de cada grupo con el segundo del otro grupo semifinales , concluyendo con el enfrentamiento de los perdedores tercer y cuarto puesto y ganadores primer y segundo puesto de las semifinales.

Así, se jugaron un total de once partidos. Cada equipo jugó cuatro , excepto el quinto y sexto clasificado que disputaron tres. Todos los partidos fueron filmados con dos cámaras digitales de vídeo DCR-HC19E, SONY, Londres, Reino Unido , cada una situada transversalmente a cada mitad del terreno de juego a una altura de 1.

Durante el campeonato se cumplieron los siguientes requisitos de constancia intersesional: a los jugadores participantes fueron los mismos en cada equipo durante todos los encuentros, b todos los partidos se disputaron en la misma instalación cubierta 28x15 m , c cada partido constaba de cuatro periodos de 10 min, d ningún equipo disputó dos encuentros seguidos, lo que suponía un descanso mínimo entre partidos de 60 min, e el balón fue del número 7 diámetro: 76 cm; peso: gr y f la altura de la canasta fue de 3,05 m.

Las grabaciones fueron analizadas con un programa específico de análisis de vídeo, SportCode® V7. Para guiar el proceso de entrenamiento de dos observadores, se elaboró un manual de entrenamiento que describía: a el objetivo del proceso de entrenamiento, b conceptos básicos de la metodología observacional, c las fases de seguimiento del proceso de entrenamiento y d la estructura de las sesiones de entrenamiento.

La formación de los observadores siguió las fases de entrenamiento y adiestramiento indicadas por Anguera , este proceso se produjo durante ocho sesiones en 15 días. Fruto de este proceso y el seguido por Piñar , se elaboró un manual de instrucciones para los observadores que constaba de: a el sistema de categoría, b la codificación de las categorías y c el proceso de registro mediante el instrumento elaborado con este fin.

Una vez finalizado este proceso de formación, se obtuvo la fiabilidad del registro a través de la evaluación del rendimiento en relación con observador experto. Este cálculo se realizó mediante el coeficiente de concordancia Kappa, alcanzándose un valor superior a 0.

Finalmente se realizó la toma de datos mediante un registro sistemático de observación activa, no participante y directa Anguera y Blanco, Para aumentar la fiabilidad de la observación, se siguió la estrategia de observar cada posesión de balón tres veces Arias et al.

La primera vez la posesión era observada a velocidad real. Análisis estadístico. Se realizó un análisis descriptivo de las variables medias y desviaciones típicas. Para determinar si había diferencias significativas entre los resultados de los equipos se llevó a cabo ANOVA.

Si indicaba que había diferencias significativas entre los equipos, se realizaba el test de comparaciones múltiples para conocer entre qué equipos en concreto se producían estas diferencias significativas. Para realizar estos cálculos se utilizó el software de análisis de datos SPSS versión Los resultados muestran que los equipos, de media, realizan Respecto al tipo de fase de ataque, en todos los equipos el ataque posicional es el más utilizado Medidas descriptivas de la variable número de fases de ataque por equipo.

Medidas descriptivas de la variable duración de fase de ataque por equipo. Medidas descriptivas de la variable número de pases por fase de ataque por equipo.

El objetivo de este estudio fue describir las características de la competición de baloncesto de categoría infantil masculina respecto al número de fases de ataque, tipo de fase de ataque, duración de la fase de ataque y número de pases por fase de ataque, para analizar si se adapta a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores.

Los datos muestran que la competición infantil masculina de baloncesto podría ser susceptible de mejorar si se modificasen algunos de los valores obtenidos en las variables analizadas. De esta forma se podría adecuar la competición a las características y necesidades formativas de los jugadores en esta categoría.

Número de fases de ataque. Los equipos analizados presentan una media de En estudios de otras categorías se observan Se observa que conforme se avanza en las categorías disminuye el número de fases de ataque que se realizan , lo que puede ser indicativo del aumento en la estructuración y sistematización del juego.

Durante la competición, la complejidad del juego en su fase ofensiva puede ser reducida mediante modificaciones reglamentarias como, por ejemplo, reduciendo el número de jugadores en pista Piñar, o la masa del balón Arias, Como consecuencia de estas adaptaciones podría aumentarse el número de fases de ataque que los equipos realizan en sus encuentros sin incrementarse el número de errores cometidos por los jugadores.

De esta forma resultaría un juego más rápido y más dinámico y, por lo tanto, más adaptado a las características de los jóvenes jugadores American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al.

Este aumento de fases de ataque podría incrementar la posibilidad de encestar, lo que provocaría un aumento en la motivación de los jóvenes jugadores Chase, ; Piñar, ; Piñar et al. Tipo de fase de ataque. Los resultados muestran que los tipos de ataque que se repiten con más frecuencia son el ataque posicional En estudios descriptivos similares en otras categorías como minibasket masculina Piñar, , cadete masculina Ortega, ; Ortega et al.

A través de la modificación de reglas y equipamiento puede reducirse la frecuencia del ataque posicional en competición, fomentando así la aparición de ataques rápidos de acuerdo con las recomendaciones establecidas American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al.

En categoría minibasket masculina reducir la masa del balón a g Arias, o un conjunto de adaptaciones reglamentarias entre las que destaca la reducción de las situaciones de juego de 5x5 a 3x3 Piñar, provocan una disminución en la frecuencia del ataque posicional y un aumento del contraataque.

Por otro lado, en los resultados destaca el alto porcentaje de ataque tras rebote de ataque con lanzamiento inmediato 9. Estos datos muestran que los jugadores, en categoría infantil masculina, cometen continuos fallos tanto en el control de balón como en los lanzamientos.

Fallos que pueden deberse a la aglomeración de jugadores que se produce en posiciones cercanas al aro y al balón Piñar, En este tipo de fases de ataque o no se produce lanzamiento, dado que se produce una interrupción inmediata, o se produce tras un lanzamiento fallido, lo que conlleva una menor adherencia al minibasket Arias et al.

Estos datos en conjunto se podrían considerar como un indicador de que las condiciones de la competición son susceptibles de adecuarse a las capacidades y necesidades formativas de los jugadores.

Duración de la fase de ataque. Los resultados muestran que la duración media de las fases de ataque es de 7. En categoría minibasket masculina se reduce la duración de las fases de ataque a 5. Estos datos muestran que la dificultad para superar la defensa aumenta conforme se avanza en las distintas categorías.

Además, se observa que entre los equipos de categoría infantil masculina existen diferencias significativas en la duración de las fases de ataque Figura 2 provocadas, posiblemente, por la diferencia de nivel en su juego.

En categoría minibasket masculina se consiguió reducir la duración de las fases de ataque aplicando un conjunto de adaptaciones reglamentarias Piñar, Los resultados indican, para la mayoría de los equipos analizados, que en la competición infantil masculina no se realizan ataques rápidos que provocarían más desajustes defensivos y facilitarían la consecución de éxito en la fase de ataque American Sport Education Program, ; Cárdenas, ; Ortega, ; Ortega et al.

Número de pases por fase de ataque y por equipo. Los resultados obtenidos muestran una media de 1. Hecho que se traduce en que habitualmente, como máximo, sólo dos o tres jugadores, de los cinco atacantes que hay en pista, participan con balón en el juego.

En categoría minibasket masculina se producen 1. En categoría cadete masculina, Ortega et al. La realización de este número reducido de pases puede deberse a que las condiciones de práctica no son las más adecuadas para las características de los jugadores Arias et al.

Para los jugadores resulta difícil atender a un número elevado de estímulos en continuo movimiento, cuatro compañeros y cinco defensores, y por tanto, para decidir a quién, cuándo y cómo realizar el pase Piñar, En cualquier caso, la cantidad de pases por fase de ataque es inadecuada para que todos los jugadores atacantes en pista tengan un nivel de participación aceptable, ya que en la mayoría de las fases de ataque sólo dos o tres jugadores tienen contacto con el balón.

Incrementar la participación de los jugadores con el balón durante la fase de ataque podría ayudar al jugador con balón a adquirir responsabilidades personales en el juego al tener que resolver los problemas que se presentan Maxwell, Thomas indica que debe tenerse en cuenta que una alta participación con balón no garantiza el desarrollo de las habilidades relacionadas, pero su carencia asegura que no se producirá el desarrollo de estas habilidades.

Por otro lado, se ha comprobado que el hecho de contactar con el balón conlleva situaciones motivantes para los jugadores porque les permite tener protagonismo durante el juego Piñar, Cárdenas, Conde, Alarcón y Torre, En estudios previos se ha comprobado que sólo unos pocos jugadores son los que obtienen la posesión del balón de forma frecuente Arias, ; Piñar, ; Piñar et al.

En categoría minibasket masculina se consiguió mantener constante el número de pases por fase de ataque reduciendo el número de jugadores en pista, lo que significa una mayor participación con balón de los jugadores Piñar, y un incremento significativo del número de fases de ataque en las que se realizan pases jugando con un balón de menor masa de la indicada por el reglamento Arias, En categoría minibasket femenina, modificando la ubicación de la línea de tres puntos, se ha reducido significativamente la frecuencia de fases de ataque en las que se realiza pases, a la vez que aumentaba el porcentaje de fases de ataque en las que se producían y pases Arias et al.

Considerando estos hallazgos, llegamos a la conclusión de que la participación en el juego en relación con la posesión del balón es insuficiente, o al menos susceptible de incrementarse. Esta mejora podría satisfacer las necesidades formativas del niño ayudándole a desarrollar las habilidades relacionadas con el manejo del balón Thomas, y a asumir responsabilidades personales Maxwell, , permitiendo así la adherencia a la práctica del baloncesto Ommundsen, Roberts, Lemyre y Miller, Tras analizar los resultados obtenidos llegamos a la conclusión de que la competición infantil masculina de baloncesto podría ser susceptible de mejorar si se modificasen, a través de un cambio de las reglas de juego, algunos de los valores obtenidos en las variables analizadas.

Esta modificación de las reglas de juego debe reducir la complejidad del juego en su fase ofensiva para alcanzar de forma específica los siguientes objetivos:. Reducir la duración de las fases de ataque.

Aumentar el número de fases de ataque que realizan los equipos durante los partidos. Reducir la frecuencia de realización de ataques posicionales. Aumentar la participación individual con balón. Alcanzar estos objetivos provocaría que el baloncesto de categoría infantil masculina se caracterizara por: a la realización de ataques rápidos que provocarían más desajustes defensivos y facilitaría la consecución de éxito en la fase de ataque y b la reducción del número de errores del jugador con balón ya que atendería a un menor número de estímulos.

De esta forma, se adaptaría el juego a las características de los jugadores y se satisfacerían las necesidades psicoevolutivas del niño, lo que podría conllevar una mayor adherencia a su práctica deportiva.

La principal limitación de este estudio se debe a que la muestra procede de una única provincia del territorio español, lo que puede conllevar sesgos. Estos datos deben ser corroborados por estudios similares en otras provincias para comprobar si en todas las competiciones de categoría infantil masculina se encuentran datos similares.

En estudios futuros deben aplicarse modificaciones reglamentarias para tratar de alcanzar los objetivos enunciados en este apartado. American Sport Education Program. Coaching youth basketball. Champaing, IL: Human Kinectics.

Anguera, M.